浇花浇根，育人育心
以精准思政引领大学生成长成才
个人简介
魏雷，男，赌足球最好的网站辅导员，主要负责学生思想政治教育工作和党建、团建工作。2018年，获赌足球最好的网站优秀辅导员荣誉称号；2019年，带领党支部获天津大学党建工作样板党支部；论文《新时代民办高校学生事务管理浅析》获天津市高校辅导员优秀论文评选三等奖。
Part 1.案例基本情况
浇花浇根，育人育心。当代大学生欣逢中华民族迈向伟大复兴的新时代，有机遇也有挑战。天将降大任于青年一代，大学生是青年中的精英，他们信仰什么主义、举什么旗、走什么路，决定着国家和民族未来的命运。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员主要工作职责中首条便是“思想理论教育和价值引领”。作为辅导员，应始终牢记立德树人根本任务，加强大学生思想理论教育，精准做好价值引领。尤其对于高校文科专业大学生群体，有些学生选择文科专业可能并不符合自己的初衷，对于大学生活以及今后就业发展容易产生迷茫。
本工作案例旨在以思想理论教育和价值引领为主题，以精准思政为指导，以“四立”育人模式为实施途径，依据高校大学生，尤其是文科专业大学生群体不同年龄阶段的身心发展特点，精准引领、精准育人。提出了精准思政之立德明志，精准思政之立学增智，精准思政之立身强能，精准思政之立业成才的四位一体育人模式。重点阐述思想理论教育和价值引领的创新发展路径，以期不断提升思想政治教育的工作实效，引领大学生成长成才。
Part 2.组织实施过程
（一）精准思政之立德明志
第一学年突出立德明志，针对大学一年级文科专业学生，重点解决“如何引导培育大学生思想品德和理想信念”的问题。刚刚步入大学的青年学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期。面对当今世界的深刻变化、当代中国的深刻变革，大学生思想呈现多样、多元和多变的特点，他们的信仰、人生追求、对各种问题的见解存在差异是不可避免的现象。高校承担着为国家培养和输送人才的重大使命，必须用当代中国马克思主义引领大学生的思想成长。在这一阶段，通过学习党史、成长成才、感恩教育、心理素质等多项教育活动，筑牢大学生爱党爱国思想根基。
（二）精准思政之立学增智
第二学年突出立学增智，针对大学二年级文科专业学生，重点解决“大学生学什么、怎么学”的问题。大学生有“六学”，即学会做人、学会管理、学会沟通、学会独立、学会技能、学会知识。每一方面都有专门老师负责指导，并且讲授公开课，通过班风学风建设、学习方法分享、读书成才交流、先锋意识演讲等多项教育活动，激发学生学习成才的学习密码，营造人人学习的良好氛围，引导学生掌握学习方法，提升学习技能。
（三）精准思政之立身强能
第三学年突出立身强能，针对大学三年级文科专业学生，重点解决“用什么立身、靠什么进步”的问题。这里的答案是大学生应以“信”立身，以“勤”进步。诚信是中华民族的传统美德，是人与人之间相处的道德规范，更是当代大学生的立身之本。通过开展诚信教育活动，引导学生从自我做起，从小事做起，学会以诚待人，从大局出发，事事处处守信用、重承诺、践约定。天道酬勤，勤能补拙，想要进步离不开勤奋二字。通过开展专题教育等多项活动，在学生中间形成勤奋好学的氛围，同时引导鼓励学生积极向党组靠拢，在学习上、在思想上同时进步。
（四）精准思政之立业成才
第四学年突出立业成才，针对大学四年级文科专业学生，重点解决“做什么样的大学生、做什么样的贡献”的问题。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
Part 3.工作成效
（一）培养了一批优秀人才
院系和老师们精心培养，各年级学生努力学习、刻苦成才、全面发展的愿望更加强烈，行动更加自觉，效果更加明显。近年来，100余人次在校级、市级乃至国家级比赛竞赛中获奖，2020年荣获第五届全国学生“学宪法，讲宪法”演讲比赛全国总决赛高校组二等奖，连续两年荣获“学宪法，讲宪法”演讲比赛天津市高校组一等奖，连续两年在天津市文艺展演中获奖，连续两年在天津市心理美文朗诵大赛中获奖，获奖数量和层次都有跃升；催生了一批“法学才子”、“朗诵高手”和“运动健将”。
（二）孕育了一批先进典型
学生们对国家、民族和社会事务关心程度更高，看待问题更加理性，奉献意识更加强烈。涌现出一批品学兼优的先进典型学生。2020级裴同学，成绩优异，品学兼优，本学期被选派到天津大学访学一年；2019级黄同学，在2020年天津市大中小学爱国主义主义主题演讲比赛获得二等奖的好成绩；2018级马同学，在2020年第五届全国学生“学宪法，讲宪法”活动总决赛中斩获全国二等奖；2017级毕业生霍同学，获国家励志奖学金，荣获2020年国家奖学金和天津市海河自强奖学金，参评天津市大学生自强自立年度人物。
（三）推出了一批理论成果
围绕思想理论教育和价值引领积极撰写理论文章，发表了《新媒体时代下高校思政教育工作的研究》《新时代民办高校学生事务管理浅析》《高校班级文化建设中班训的价值与制定》《独立学院密集转设期思政教育研究概览》《基于协同理论的高校学生党建与思想政治教育相结合研究》等10余篇研讨文章，为精准思政工作深入扎实开展，奠定了坚实的理论基础。