为贯彻落实全国教育大会精神以及习近平总书记有关深化教育改革、办好人民满意的高等教育重要指示，由教育部高等学校化工类教学指导委员会主办，天津大学仁爱学院承办，武昌工学院协办的第二次全国独立学院化工类专业建设研讨会于2018年10月12-14日，在天津大学仁爱学院成功举办。来自全国15所独立学院(部分应用型大学)的相关校院系领导和教师，以及来自北京东方仿真软件技术有限公司，北京欧倍尔软件技术开发有限公司，莱帕克（北京）科技有限公司，化学工业出版社的60余人出席了大会。

本次大会主题为：“新工科、新经济背景下应用型化工类人才培养”。

10月13日上午9点，主持人宣布第二次全国独立学院化工类专业建设研讨会开幕。天津大学仁爱学院院长武星致开幕词，武星院长首先转达了天津市教委领导对本次大会召开的祝贺，并预祝大会圆满成功，武星院长对与会代表简要介绍了仁爱学院发展建设情况，并祝大会取得丰硕成果。

本届教学指导委员会秘书长、天津大学副校长张凤宝教授首先做了题为《深化教育教学改革，培养高素质应用型化工类人才》的专题报告，报告指出，随着国家的经济建设发展，对于工程师的需求越来越大，而未来工程师的培养质量亟待提升，高等工程教育面临着极大的挑战，因此应深化改革，积极应对挑战。

张凤宝教授阐述了高素质应用型人才与学术型本科教育以及实用技能型教育的区别。他指出高素质应用型人才，主要是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的具有可持续发展潜力的高级应用型人才。他还从加强学科专业建设、加强课程和教学体系建设和加强教学支持和保障体系建设三个方面提出如何培养高素质应用型化工类人才，强调应用型人才的培养应强化以应用型人才培养为导向的学科专业建设，在课程体系和教学体系中应加强实践环节，并注重学科交叉，强化实践与创新创业能力培养。

本届教指委主任委员、原天津大学副校长冯亚青教授做了题为《规范引导、协同育人、均衡发展的中国化工高等教育综合改革研究与实践》的专题报告，报告主要介绍了天津大学王静康院士主持的全国教学成果奖的内容，近几年教指委领导的全国化工高校在教改方面的进展等。她在报告中建议天津大学仁爱学院牵头参与天津大学关于新工科项目的子课题，共同探讨新工科新经济背景下应用型人才的培养问题。冯亚青教授还指出，国家对化工人才需求量很大，每年有40万人以上的缺口，事实上是供不应求，因此我们要坚定化工类人才培养的信心。

在大会研讨阶段，武昌工学院食品与环境工程学院院长王清章教授、天津大学仁爱学院化工系主任王一平教授以及浙江大学宁波理工学院、中国石油大学胜利学院、和北京交通大学海滨学院等院校专家先后发言，就新工科建设、应用型人才培养、适合应用型人才培养需要的教材建设等问题展开了充分讨论，并取得了共识。

一、提高化工类专业竞争力，突破办学困难局面

基于化工类专业毕业生就业潜在市场巨大的前景，从行业大环境的舆论出发，采用新媒体、新方法加大高校招生、就业宣传力度，增强考生和家长对化工类专业的了解和信心；争取申请教育部支持，出台相关文件，或者加以宣传，扭转家长和学生对传统化工专业的偏见，便于应用型大学化工类专业招生；进行大类招生，凝练新的专业方向，提高总录取率；加强专业教育，聘请企业高管和知名教授进行专业讲座，增设专业教育课程，树立学生的专业自信心。

二、 深入研究、落实“3+1”应用型人才培养模式。

    在严格执行教育部本科生培养质量标准的基础上，以企业（用人单位）需求为导向，强化学用结合，对学生加强专业引导，教师深入企业进行指导以保障学生安全和实习质量，从而培养和提高学生的工程能力和技术能力，培养出名副其实的应用型人才。

三、 探索适合应用型人才培养需要的新教材体系。

主动适应新形势，根据企业及用人单位的需求，充分发挥企业导师作用，加强校企合作，调整、优化专业发展方向与目标，制定出适合应用型化工类人才培养的一套教学计划和教学体系，以《化工原理》为新教材改革试点，编写一套充分体现应用型人才培养需求、工程实例较多、实用性强、区别于理论型本科教育和实用技术型教育的特色鲜明的新教材。

四、创新思路举措，实现化工类专业长足发展

    在新经济形势下，化工类专业应紧跟传统化工业向新型化工业的转型的潮流，适时调整专业方向，形成专业特色；构建新型应用型人才培养方案，结合本校的专业特点，建立适用性课程体系，设置特色课程；成立全国应用型高校（独立学院）化工类专业联盟，通过该平台建立长期联系机制，各学校间互通有无，共同交流分享学院发展及专业建设、教材建设等问题，并由仁爱学院定期反馈给化工教指委，争取能够得到教育部的关注。